Apie darželį

• Darželio įsteigimo data – 1976-10-10. Vilniaus lopšelis-darželis Nr. 149 įsteigtas Vilniaus miesto Vykdomojo komiteto Vilniaus m. švietimo skyriaus 1976-10-10 įsakymu Nr. 122. Vilniaus miesto tarybos 1998-02-04 sprendimu Nr.128 darželiui pavadinimas „Prie pasakų parko“.
• Vilniaus lopšelis-darželis „Prie pasakų parko“ tai ikimokyklinė įstaiga, įsikūrusi Karoliniškių mikrorajone.
• Darželio savininko teises ir pareigas įgyvendinanti institucija – Vilniaus miesto savivaldybės taryba, adresas – Konstitucijos pr. 3, LT-09601 Vilnius;
• Darželio pagrindinė paskirtis – bendrosios paskirties lopšelis-darželis su specialiosios paskirties grupėmis, vaikų turinčių kalbėjimo ir kalbos sutrikimų bei kitais kompleksiniais raidos sutrikimais, ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymas;
• Mokymo kalba – rusų, lenkų;
• Ugdymo forma –dieninė;
• Darbo laikas – 7.00-19.00;
• Ikimokyklinėje įstaigoje veikia 12 vaikų ugdymo grupių: nuo 1,5 iki 6 metų; ankstyvojo amžiaus (1,5-3 m.); ikimokyklinio amžiaus (3-5 m.) ir priešmokyklinio ugdymo (6 m.);
• 7 grupės yra bendrosios paskirties.
• 5 grupes lanko vaikai, turintys didelių arba labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių: žymus kalbos neišsivystymas, kompleksiniai sutrikimai, mokymosi sunkumai dėl sulėtėjusios raidos (kalbos, pažinimo, motorikos), kiti įvairiapusiai raidos sutrikimai, vaikystės autizmas, kuriuos nukreipia psichologinė-pedagoginė tarnyba.

VIZIJA

Vilniaus lopšelis-darželis ,,Prie pasakų parko“ – inovatyvi ir atvira visiems ikimokyklinio ugdymo mokykla, nuolat besimokanti bendruomenė, įtrauki ir saugi psichologinė bei fizinė aplinka, kurioje kiekvienas yra unikalus, patiria sėkmę.

MISIJA

Teikti kokybišką, atitinkantį vaiko ir šeimos poreikius ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą, kiekvienam vaikui, užtikrinant prielaidas tolesniam sėkmingas mokymui(si) mokykloje.

VERTYBĖS

1. Pagarba – bendruomenės nariai gerbia save ir kitus, plėtojami kolegialumo ir bendrų susitarimų principai.
2. Tolerancija – siekdami atliepti kiekvieno poreikius visi yra sąmoningi ir jautrūs vienas kitam, vertina kiekvieno savitumą ir unikalumą.
3. Atsakingumas – visi rūpinasi savimi ir kitais, prisiima atsakomybę už savo veiksmus ir jų pasekmes, asmeniniu pavyzdžiu padeda ugdytiniams diegti atsakomybės jausmą.
4. Kūrybingumas – tikima kiekvieno žmogaus prigimtiniu ir unikaliu kūrybingumu, siekiama pastebėti ir puoselėti kūrybines jo galias, kuriant inovatyvias erdves kūrybiniams iššūkiams priimti.
5. Mokyti ir mokytis – priimdami nuolatinių pokyčių iššūkius, visi bendruomenės nariai nuolat mokosi ir siekia kokybės įstaigos lygmeniu visose srityse.
6. Tradicijos – mokykloje puoselėjamos ir gerbiamos tradicijos (renginiai, šventės ir kt.).